张康国答道：“允许学子跟随四年级新生一起学习，也叫复读。只是复读期间，朝廷的许多优待取消，需要家里负担。律法规定，每一位学子最多只能复读三年，四次高考还未中，强制被各专业学校招录。”
“专业学校？张世伯, 这些学校具体学什么？”李维问道。
“就是学习各项技能的学校，属于职业教育范围。比如学炼铜锻铁的冶炼学校；学习精耕细作的农业学校；学习养牛牧马的畜牧学校；学习操帆舟的航运学校；学习做账算计的会计学校；学习纺纱织布的纺织学校...”
听明白的李维忍不住皱着眉头道，“世伯，这似乎不是正经学校吧。”
“是的。这些只是培养有技术的人员，本意是为各行各业培养专业的技术骨干。只是现在蓄势革新，百废待兴，极缺人才。吏部特别下发部文，声明在未来三年内，各专业学校毕业生, 可招录入各县政务局。”
“原来如此。”听了张康国的话，李维有些恍然大悟，“去年我接到家乡好友的书信，说不少昔日的同窗，还有县衙里的书吏，纷纷报考路里举行的专业学校招录考试。”
“没错，去年是各路，今年是各郡，一连三年，举行不限门槛、不限年纪的专业学校招录考试。有志者和优异者考中该学校，一年学习期满，就能成为教师，或入职县衙各政务局, 成为有朝廷编制的正式官吏。就算不想做官的，学到一技之长, 足以养家糊口。”
张康国解释道，“这是一个大好机会, 给予各地落第士子和小吏们入职官府, 正式转正的机会。等到三四年后，国民教育和高等教育系统完善，官吏必须从各高等院校出，机会就此错失。”
陈修和李维对视一眼，两人是异口同声道：“我等还是想考入大学。”
“大学不好考啊。你们这一科，能被成均、璧雍大学招录的人数，可能不会太多。大部分的人应该是被开封师范学院或洛阳师范学院录取，学习两年后正式成为教师。”
张康国的话刚落音，李维有些纷纷不平道：“我等辛苦科试，入学什么师范学院，最后还是做教师。跟那些突击考入什么专业学校，出来也可以做教师的人有什么区别？”
张康国和宇文粹中对视一眼，意味深长地笑道：“不同，这里面大有文章啊。你从哪所院校毕业，这叫学历，有高低之分的。璧雍、成均这样的大学，是为国立甲类大学；瞽宗学院、绳愆学院、司会学院、开封师范学院、洛阳师范学院属于国立乙类大学。”
“江西郡的豫章大学、扬州的东海大学、江宁府的金陵大学、江东郡的姑苏大学、两浙郡的会稽大学, 属于郡立甲类大学...郡立乙类大学以下是专业学校，专业学校之下才是中学。”
说到这里，张康国语重深长地说：“按照吏部的《文官铨选条例》, 学历高者，提拔、升阶要优于学历低者。而且进步到一定官阶，学历就成了门槛。此外，两位贤侄不要看不起教师。”
“按照新官制，正式教师属于特事文官，享受跟其它文官同等待遇。大学里的主教授，官阶等同于知州。国立甲类大学祭酒，官阶等同右侍郎...”
“教师做的好，可以擢升为校长、文教局佥事和主事，然后主簿、县丞一路升迁...你们明白吗？”
陈修和李维对视一眼，心里又泛起了希望，忍不住问道：“考入成均和璧雍等大学，就能出仕？”
张康国笑着摇摇头，“没有那么简单。无论是师范学院，还是成均和璧雍大学，两年学完毕业，需要再参加一次文官选录考试，也叫国考。分特事官、政事官和司法官三类考试。”
“特事官是教师，按成绩分中学、小学教师，统一进入各郡的师范学院特教班培训半年，同时分科目。政事官就是我们通常所指的官吏，考中后成绩普通者，分发各郡，由各郡组织半年特教班学习，结业后再分发各州县。”
“政事官类别考试成绩优异者，入彝伦馆学习一年，再根据学习成绩分发尚书省各部或者各郡布政司任职...司法官考中后，先入禹谟馆学习一年，再行考试，合格者授予协律郎身份。有了协律郎的身份，即可申请入职检法官和大理判事官，也可停职出为讼直辩士。”
“申请入职？协律郎申请一下就可以做检法官和判事官？”李维瞠目结舌地问道。难怪有些人对入读法政学院和禹谟馆的人，羡慕不已。原来他们知道这个内情。
张康国转头对宇文粹中说道：“仲达，协律郎的条例你熟，你来给两位小郎君说一说。”
“没有那么简单。只有做过（检法）御史三年以上，郡判事院才会选任你为判事官。只有做过讼直辩士，有过实际案例，你才有机会比别人更快地从检法副御史升（检察）御史、中御史。做到了中御史，你进可以做判事官以博名，退可以做知名讼直辩士以求利。”
听完后，陈修忍不住咋舌，“如此复杂繁琐，这官，怕也不是那么好做了。”
“没错。新官制的核心就是废除此前科举制度里，一考定前途的陋习。国民教育、高等教育，术有专攻，学以致用，只有经过这个教育体系培养出来的人才，才有资格做官。文官选录考试只是一道门槛，把某些平时成绩好、紧急时机心态不好的人筛出去。”
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！