看过宗泽的文章, 秦山长是大感兴趣。此子可真天生科举的好苗子, 能将死板的八股文写得灵气逼人, 实在了得。
不过, 这些文章好是好, 能看得出这陈宗泽的心性, 却看不出他的胆量。
秦山长看完后, 顿时心中有了计较。那就考考陈宗泽的胆量好了。
看陈宗泽今日的这番对答，再看了他的文章，帖经、, 墨义什么的再出给他，那简直就是太看轻他了。那些个普通的四书文肯定是难不倒他了。
考诗词歌赋？这小子天赋不在此，再考也考不出什么花儿来的, 再看他急急忙忙写出的凑合之物, 那简直就是为难自己。
既然如此，就考他策论好了。题目也想好了, “秦二世而亡？何解？”
宗泽一看着题目, 心道, 这秦山长今天真是想让自己拿出看家本领哪。
这题可不好答, 一个不小心就有质疑当今之嫌了。但要想安全也行, 那就是立意平平。
如果想要出彩，立意就必须大胆, 可是大胆了就有犯忌讳的嫌疑。所以，这个度那必须要把握好。
拿到题目, 宗泽告了声罪坐了下来。还是老规矩, 宗泽没有先下笔，而是先冥想。
今天只他一人当着老师的面考试，当然不好闭着眼睛想了。于是宗泽就定定的盯着题目想了一阵。
这次秦山长只给了两炷香的时间，必须要快要精才好。
于是宗泽准备从社会情态、人心、治国理念等问题上做了剖析。
当时的社会情态，是从诸侯分封制过渡到郡县制度。此举，现在看来，是理所当然，再正常不过的，可是，当一个社会变革的开始，要打破人们惯常的习惯跟思维，以及旧的既得利益者，这其中的艰难当然是不言而喻的，这点做起来尤为艰难，显然秦朝没有完全驾驭郡县制度，所以，给秦朝的二世而亡埋下了最为根本的祸根。
而人心，秦始皇当时横扫六合，功高盖世，这是站在始皇帝的角度上的。但对其他六国人来说，却是刻骨的仇恨跟耻辱。而秦朝在平定人心上也太过欠缺。
治国法理，一直以法治国，太过严苛。给百姓没有腾挪喘息之机。以及其他的秦朝的很多制度、法规都是一步到位，太急太硬必然折断。
宗泽有条不紊的一条条的写了起来。
宗泽在写文章，秦山长就在一旁拿起书看了起来，时而观察宗泽。只见此子甚是气定，下笔也是不见停顿，想来答的不错。
当宗泽将文章交给秦山长时，秦山长暗自叫好，这何止是不错，此文就算拿在大比之中那也是出类拔萃之佳作啊。
秦山长心下满意，但面上却是不显，继续问道：“我观你这文章立意跟别个不同。很多文章认为秦朝是因为暴政而亡的。你这里却是没有提到，这是为何？”
宗泽答道：“学生认为，暴政不是秦朝灭亡的根本。始皇兼并六国，万象更新，作为一国之主动用非常手段那是非常必要的。如此承前启后之时，就要用非常手段进行震慑。而异于平常的手段必然伴随着严酷，历朝历代初始都有的，如果因为此就称之为暴政，实在是对始皇非常不公的。”
“哦，你这观点倒也别具一格，可你前面已经说了秦朝以法治国太过严苛，现在又为此开脱，这样岂非前后发对矛盾。”秦山长毫不松口，层层逼近道。
宗泽答道：“此二者并不矛盾，用非常手段震慑，那是对各反对势力的瓦解打击。但法理治国，对的却是整个国家的民众。这二者是有根本区别。打击对手可以以暴制暴，以武止武；但对自己的子民却是要怀柔为上了。人说汉承秦制，汉朝能兴盛长久，此与民休养生息是功不可没的。”
宗泽这话真是惊到秦山长了，想不到眼前一个不到弱冠之年的少年竟然于政论一道精深如此。难怪那王老儿对着个弟子说起来是赞不绝口。
小小年纪，如此聪慧，眼力也如此独到，他日跃出龙门之后，前途真是不可限量啊。如此人物，当然得收在麾下了。
于是等宗泽说完，秦山长也不多话，直接道：“今日考你，老夫甚是合意。以你之才学进我书院是理所应当的。我叫人来带你去见学录，让他跟你商讨入学事宜吧。”
这就考过了？不考了？宗泽愣了一下，赶紧喜出望外的谢过秦山长。
秦山长也是看出了宗泽脸上的讶异之情，挑眉问道：“怎么，老夫让你进书院，你很诧异？”
这话可要好好答，不然，秦山长还以为自己诧异是因为心中没底呢。宗泽快速一想，情急之下，也没有更好的让人信服的回答了，赶紧道：“回山长，学生来之前，就听闻先生非常精于史学一道。今日学生还以为先生会考我的。谁知竟然没有，所以学生有点诧异。”
秦山长听闻笑道：“我就知道王老儿肯定跟你说过这个。哼，老夫的考题要是让你们提前猜到，那老夫也太失责了。何况史学一道，老夫已经考过了，就不必再考你了。”
考过了？哦，也是，刚才那道策论也算是跟史学一道考了吧。
仙风道骨的秦山长叫来听差的斋夫，让他将宗泽带到学录赵理成那而去，就说自己应允陈宗泽进终南书院读书。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！